پیشینه و مبانی نظری کفایت اجتماعی

کفایت اجتماعی : سازگاری اجتماعی کودکان ، کانون تحقیقات گسترده ای در سالهای اخیر شده است این تمرکز نتیجه تحقیقی بنیادی می باشد که رابطه قوی بن کفایت اجتماعی اولیه و سازگاری زندگی آینده و رشد سالم را بیان می کند ( کریک و داج  ، 1994 ). اگر چه تعاریف بی شماری از کفایت اجتماعی در ادبیات وجود دارد ، یک اتفاق نظر بارز در میان اکثر تعاریف منتشر شده وجود دارد که کفایت به موثر بودن در تعامل با دیگران شاره می کند که هم از دید خود شخص و هم از دید دیگران می تواند در نظر گرفته شود ( رز - گراستور ، 1997 ؛ سکرین ، 2000 ). کفایت اجتماعی یک مفهوم قابل استفاده برای تنظیم و فراهم کردن انسجام ابعاد نسبتاً متمایز روابط دوستانه است . کفایت اجتماعی متشکل از گروهی از رفتارهای کلیدی بر اساس رشد بچه ها می باشد ( گرونیگ ، 1994 ). با توجه به زینس ، الیاس ، کرین برگ و ویسبرگ ( 2000 )، کفایت اجتماعی شامل رفتارها و مهارت های اجتماعی ، عاطفی و شناختی می باشد که بچه ها برای سازگاری موفق نیاز دارند . کفایت اجتماعی در چگونگی گذر سالم فردا از کودکی به بزرگسالی تنش اساسی دارد . برون مهارت های اجتماعی لازم ، فرد در عرصه هایی از کار ، مهارت های زندگی روزانه ، زندگی مستقل و مشارکت در جامعه به دردسر می افتد . کار فرمایان اغلب ادعا می کنند که کفایت اجتماعی از تجربه واقعی در مکانهای کار مهم تر است . بچه هایی با اختلال هایی در کارکرد اجتماعی ، رفتارهای ناسازگارانه زیادی ( مانند عصبانیت ، افسردگی )، طرد شدن از طرف همسالان و سازگاری اجتماعی ضعیف تر در زندگی آینده نشان می دهند . یکی از ویژگی های اصلی کفایت اجتماعی رشد و کاربرد مهارت های فرا اجتماعی است . مهارتهای فرا اجتماعی در ایجاد روابط اجتماعی سالم و مثبت مهم هستند ( راینیکه ، 1380 ). کفایت اجتماعی ، تمرکز بر رفتارهای فرا اجتماعی سنجش کفایت اجتماعی معمولاً کیفیت هایی همچون مسئولیت پذیری ، انعطاف پذیری همدلی و توجه ، مهارتهای ارتباطی ، شوخ طبعی و دیگر رفتارهای فرا اجتماعی را ارزیابی می کند . هنوز ، تعریف کفایت اجتماعی مبهم می باشد . دلیل این ابهام به خاطر کاربرد متفاوت عباراتی مانند مهارتهای اجتماعی ، مهارتهای زندگی ، عزت نفس ، مهارتهای بین فردی و کفایت اجتماعی در ادبیات پژوهشی است ( سگرین ، 2000 ). مدلی از کفایت اجتماعی که توسط فلنر و همکاران ( 1990 ) بیان شده ، مفهوم نظام مندی از کفایت اجتماعی را فراهم کرده است . در این مدل ، فلنر و همکارانش چهار گروه از مهارت ها و توانایی ها را معرفی می کنند که مولفه های اصلی کفایت اجتماعی را تشکیل می دهند . این مهارتها عبارتند از : 1 ) مهارتها و توانایی های شناختی 2 ) مهارتهای رفتاری 3 ) کفایت های هیجانی 4 ) آمایه های انگیزشی و انتظار . ویژگی عمده دیگر مدل از تعریف های